Meningkatkan Budaya Baca Siswa Siswi MI Miftahul Islah Tembelok melalui Fasilitas Perpustakaan

Penulis

  • Hasbullah M.Pd IAI Qamarul Huda

DOI:

https://doi.org/10.59702/el%20huda.v12i01.10

Kata Kunci:

Budaya Baca, Fasilitas, Perpustakaan

Abstrak

Posisi kepala madrasah sebagai leader, manajer, administrator dan supervisor suatu lembaga pendidikan membutuhkan profesionalisme dari profesi tersebut. MI Miftahul Ishlah Tembelok merupakan lembaga pendidikan Islam tingkat dasarc (ula)  yang ikut berperan dalam membimbing  calon generasi muda Islam untuk menjadi masyarakat dan umat yang bisa berguna bagi bangsa, agama dan Negara serta dengan sesame manusia lainnya demi mencapai kebahagiaan dan keselamatan duni  dan akhirat kelak amin. Segenap perangkat madrasah mulai dari kepala madrasah, dewan guru, stap dan peran serta masyarakat (PSM) lainnya harus dapat melibatkan dirinya untuk membina putra/i (siswa/siswi) guna mencapai harapan dan tujuan bersama.

Mengupayakan kerjasama yang baik dalam lembaga pendidikan di MI Miftahul Ishlah Tembelok, diharapkan dapat meningkatkan budaya baca siswa. Hal ini dikarenakan kepala madrasah adalah selaku leader, manajer, motifator, administrator, dan supervisor dengan demikian kepala madrasah harus mengupayakan dan menjalankan profesinya dalam mecapai tujuan yang diharapakan, maka dengan upa inilah bisa lakukan sebagai proses dalam mencerdaskan anak bangsa yang berprestasi dan berbudaya baca. Kepemimpinan adalah suatu kemampuan dan proses mempengaruhi, mengakomodir, mengkoordinir, menggerkkan orang-orang lain yang ada hubungannya dengan pengembangan ilmu pendidikan dan ilmu pengajaran.

Sebagai seorang pemimpin dalam hal apa saja maka pemimpin harus memlilki strategis yang jitu, ampuh sebagai pembeda dari yang bukan pemimpin dan pemimpin yang professional adalah pemimpin yang memiliki konsep efektif dan efisien bisa menerapkan kegiatan dengan mudah dan murah, artinya murah dimiliki dan mudah dilaksanakan. 

             

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Arifin, M., Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 1996.

Asmara, U. Husna, Pengantar Kepemimpinan Pendidikan, Jakarta: Ghalia Indonesia, 1985.

Depdiknas. 2009. Pembelajaran Membaca. Jakarta: Departemen PendidikanNasional

Franz, Kurt & Benhard Meier. 1983. Membina Minat Baca. Bandung: RemadjaKarya

Lazaruth, Soewadji Kepala Sekolah Dan Tanggung Jawabnya, Yogyakarta: Kanisius, 1984

Moleong, Lexi J, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya, 1998.

------------, Lexi, 2005. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung : Remaja Rosdakarya.

------------, Lexi J, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya, 1998.

Margono, 2005. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta.

Nurhadi. 1989. Bagaimana Meningkatkan Kemampuan Membaca. Bandung:Sinar Baru.

Samana, A., Profesionalisme Keguruan, Yogyakarta: Kanisius, 1994.

Tafsir, Ahmad., Ilmu Pendidikan Dalam Pespektif Islam, Bandung : Remaja Rosdakarya, 1994.

Tim Penyusun Buku pedoman Penulisan Skripsi, Bagu (IAIQH Press,2015).

Diterbitkan

2021-09-15

Cara Mengutip

M.Pd, H. (2021). Meningkatkan Budaya Baca Siswa Siswi MI Miftahul Islah Tembelok melalui Fasilitas Perpustakaan. Jurnal El-Huda, 12(01), 26–49. https://doi.org/10.59702/el huda.v12i01.10

Terbitan

Bagian

Articles