Konsep Pendidikan Karakter Islami dalam Pemikiran Syekh Nawawi Al-Bantani dan Buya Hamka
Kata Kunci:
Pendidikan Karakter Islami, Akhlak, Pendidikan IslamAbstrak
Pendidikan karakter Islami menjadi pondasi penting dalam membentuk manusia yang berakhlak mulia sesuai nilai-nilai Islam. Dua tokoh besar Indonesia, Syekh Nawawi al-Bantani dan Buya Hamka, memberikan kontribusi signifikan dalam mengembangkan konsep pendidikan karakter yang berorientasi pada moral, spiritual, dan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemikiran keduanya dalam perspektif pendidikan karakter Islami. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka (library research) dengan pendekatan deskriptif-komparatif, menganalisis karya-karya primer dan sekunder kedua tokoh. Hasil kajian menunjukkan bahwa Syekh Nawawi menekankan pembinaan akhlak melalui tasawuf dan tazkiyatun nafs, sedangkan Buya Hamka menekankan pembentukan karakter melalui keseimbangan antara akal, hati, dan sosialitas. Keduanya relevan untuk dijadikan dasar pengembangan pendidikan karakter Islami di Indonesia masa kini.
Referensi
Al-Bantani, N. (2020). Nashaih al-‘Ibad. Beirut: Dar al-Fikr.
Azra, A. (2017). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi Di Tengah Tantangan Milenium III. Jakarta: Kencana.
Basri, H. (2019). Buya Hamka: Ulama, Sastrawan, dan Pemikir Modern. Jakarta: Prenadamedia Group.
Hamka. (1982). Tafsir al-Azhar. Jakarta: Pustaka Panjimas.
Hamka. (2018). Lembaga Budi. Jakarta: Republika.
Hasan, N. (2021). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Keislaman. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 145–160.
Hidayat, N. (2023). Konsep Pendidikan Akhlak Menurut Syekh Nawawi al-Bantani. Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 115–128.
Lickona, T. (2019). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.
Muhammad Amin Abdullah. (2020). Integrasi Ilmu dan Agama: Interprestasi dan Aksi. Yogyakarta: SUKA Press.
M. Quraish Shihab. (2018). Membumikan Al-Qur’an: Fungsi dan Peran Wahyu dalam Kehidupan Masyarakat. Bandung: Mizan.
MUI. (1981). Sejarah Majelis Ulama Indonesia. Jakarta: Sekretariat MUI.
Marzuki, A. (2023). Integrasi Tasawuf Dan Pendidikan Karakter Dalam Pemikiran Ulama Nusantara. Jurnal Al-Tarbiyah, 10(1), 33–49.
Nata, A. (2020). Integrasi Nilai-Nilai Islam dan Pancasila dalam Pendidikan Nasional. Jakarta: Rajawali Pers.
Nata, A. (2019). Pendidikan Islam di Era Globalisasi: Memperkuat Nilai-Nilai Moral dan Spiritual dalam Pembentukan Karakter Bangsa. Jakarta: Rajawali Press.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryana, A. (2024). Pendidikan Karakter Islami Perspektif Buya Hamka. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 9(1), 50–64.
Tilaar, H. A. R. (2019). Paradigma Baru Pendidikan Nasional. Jakarta: Rineka Cipta.
Yusuf, M. (2020). Pemikiran Pendidikan dan Karakter Menurut Buya Hamka. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 45–60.
Zubaedi. (2018). Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana.
