Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Toleransi Antar Umat Beragama di SD Ngaliyan 01
Kata Kunci:
Pendidikan Agama Islam, Toleransi , Umat BeragamaAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membangun toleransi antarumat beragama di SD Negeri Ngaliyan 01, Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi yang kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam penerapan nilai-nilai toleransi di sekolah melalui berbagai kegiatan, seperti doa bersama sebelum pembelajaran, pembagian ruang belajar agama sesuai keyakinan siswa, serta interaksi antarsiswa dan guru yang mencerminkan sikap saling menghormati. Guru PAI berperan sebagai pengajar, teladan, mediator, dan fasilitator dalam membangun pemahaman mengenai batasan toleransi serta pentingnya menghargai perbedaan. Faktor pendukung mencakup budaya masyarakat yang telah lama hidup dalam suasana toleran, sedangkan hambatan muncul dari minimnya pemahaman siswa terkait praktik keagamaan yang berbeda. Temuan ini sejalan dengan teori toleransi menurut Rawls dan panduan UNESCO tentang pendidikan inklusif. Penelitian ini menegaskan bahwa PAI memiliki kontribusi signifikan dalam membentuk lingkungan sekolah yang harmonis dan layak dijadikan rujukan bagi sekolah lain dalam penguatan toleransi melalui pendidikan agama.
Referensi
Bram kumbara, Deri Wiranto, H. H. (2023). Pengembangan Sikap Toleransi Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sdn 08 Ujan Mas. Jurnal Pembelajaran Islam, 1 (3), 678–695.
Dunan, H. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Toleransi Beragama di Sekolah GUAU. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 3(5).
Fahrudin, S. H. (2020). Islam dan Variasi Kelompok: (Konsep Psikologi Pendidikan dalam Pembelajaran). Tamrinat: Jurnal Pembelajaran Http://Ejournal.Rbr.or.Id/Index.Php/Tamrinat/ Perbedaan Agama, 1(1).
Fitriani, S. (2020). Keberagaman dan Toleransi Antar Umat Beragama. Analisis: Jurnal Studi Keislaman, 20(2).
Hermawan., J. (2020). Mengembangkan Nilai-nilai Multikulturalisme Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 07(01).
Melisa, V., Rohman, F., & Fahmi, M. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membangun Toleransi Antar Umat Beragama di SMPN 3 Wonosalam. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(2), 45–55.
Mendrofa, o. . (2024). Pembatasan Kebebasan Beragama Berdasarkan Teori Keadilan dan Hak Asasi Manusia. Milthreeb Law Journal, 1(1).
Munawir, Bariansyah, A. A., & Permana, A. C. (2024). Peran Pendidikan Islam Pada Siswa Sd/Mi Dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi Dan Kebersamaan. Jurnal Al_Qayyimah, 7(1).
Novita, N. (2021). Peran Pendidikan untuk Menumbuhkan Sikap Toleransi antar Umat Beragama. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5.
Sila M. (2017). Kebebasan, Toleransi dan Terorisme: Riset dan Kebijakan Agama di Indonesia. pusat Studi agama dan Demokrasi. Yayasan Paramadina.
Siyoto, S. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. In Literasi Media Publishing.
Sulaiman, M. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Sikap Toleransi Siswa di SDN Pekuncen Kota Pasuruan. Jurnal Darussalam:Jurnal Pendidikan, Komunikasi Dan Pemikiran Hukum Islam, XVI(1), 159–179.
Tohari, H. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membangun Toleransi Beragama. Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 43–47.
Wahyudin. (2023). Menumbuhkan Sikap Moderat Siswa Dalam Beragama Melalui Pembelajaran PAI. Fikrah: Journal of Islamic Education, 7(1), 104–120.
