FATMAWATI; MM, Wildan. Pengaruh Metode Blended-Inquiry Berbantuan Aplikasi Google Classroom terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris: Study Pada Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Qamarul Huda Bagu Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal el-Huda, [S. l.], v. 12, n. 01, p. 1–11, 2021. DOI: 10.59702/el huda.v12i01.4. Disponível em: https://iaiqh.ac.id/ejurnal/index.php/el-huda/article/view/4. Acesso em: 20 may. 2026.